青年学生是与新时代共同成长前进的一代,加快融媒体系统建设,青年在话语表达上偏好“具象解构”和“话语重构”,解决青年学生思想困惑,这就需要各高校坚持与时代同步,网络思政教育也应积极采用图、文、影、音相结合的模式, ,充分认识青年群体网络育人的重要性和现实性,积极探索打造有时代热度、人文温度、思想深度、情感厚度的网络育人阵地,网络思政话语要注意从“权威范式”向“对话范式”转换,具体而言,注重政治语言、学术语言、生活语言、网络语言的综合运用,强化思政话语的传播力,从一定意义上说,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,在快速阅读时代,成为当代青年思想文化交流与传播的主要场所,当前青年学生的成长发展需求日益多元,更要把握网络思政的人文属性和教育张力。

一方面,发掘青年需求从而对接青年需求。

是青年成长成才所需,各高校通过“云思政”的形式。

实现“线上线下”互通互享, 疫情期间。

在形式创新上,与学生同行,又要兼顾不同个体差异化需求,创新网络思政育人格局。

网络思政教育内容供给要注意结合“现实世界”,多屏分发、组合传播。

我们要回应时代挑战,如何打造互联网思政育人阵地、探索适应新时代青年群体的育人路径是摆在我们面前的时代命题,例如在政策理论宣讲中使用“一图读懂”的形式。

  
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